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    扬州住宅模型楼盘模型建筑模型售楼处销售沙盘模型

    2024-02-14 10:46:01 657次浏览
    价 格:2200

    d7811fb350a0f6cb307580cff29d2bb.jpg16cd260dcf8ff58e7193f54a745df2a.jpg在建筑模型制作过程中,下面四个制作工艺不可忽视的。

    1、建筑部分:建筑外立面依据图纸数据,精细制作好每一个细部,逼真地表达出该项目中的一角一线、一点一面,墙面材质质感、窗玻璃、窗框、栏杆、阳台、构架等外立面结构将真实体现。颜色逼真表现,做到色彩高雅,层次分明,整体效果和谐,充分突出其独有的风格。

    2、商业街营造:为了营造出浓厚的商业氛围和完美的生活配套,商业内部每层层板划分功能格局,并且根据商业业态表现需求,运用造型新颖、精致逼真的商业小品真实表现,外立面装饰时尚广告画,并制作广告灯箱,章显高雅气势。

    3、环境景观:所有环境景观全写实精心营造,较为细致地体现项目地貌特征,地形高差关系准确制作;各景观节点精细表现:植物造景、休闲草坪、步行景观轴、生态休闲走廊、健康步道、住宅入口、绿化广.場、地下车库入口、停车场等逼真手法表达,并配以相关款式新颖的精美小品。

    建筑模型的喷漆工艺与常规的喷漆工艺工序有所不同,其根本在于在建筑模型制作中对于喷漆工艺的利用,只是追求涂饰面层的色彩表达和视觉仿真效果。根据这—宗旨,作为模型制作者除了要掌握基本的建筑模型">建筑模型喷漆工艺工序外,还要根据建筑模型造型的多变性及色彩成型工艺要求在具体喷漆过程中调整制作工序。除此之外,模型制作者还要掌握面层成型后漆膜常见的各种工艺缺陷、成因及修补工艺。

    在建筑模型色彩面层喷涂工艺环节中,一般常见的面层工艺缺陷有下列几种:

    1.色彩均匀度差

    视觉表象:面层漆贼型后,漆膜的局部呈现色彩均匀、色相混杂。成因分析:

    (1)喷涂设备重复使用时未淸洗干净;

    (2)使用不同系列的单色漆或色母调制复色漆时,色母混融性差;

    (3)所用的溶剂溶解力不强或喷涂前未对油漆进行充分搅拌。

    2、流挂

    视觉表象:在喷漆过程中或面层漆膜成型时,漆膜局部或边缘处呈现过厚现象,出现下流。如图所示

    成因分析:

    (1)添加过量稀释剂,使漆料的黏稠度降低;

    (2)喷枪移动速度过慢,一次性喷涂的漆膜过厚;

    (3)重复喷涂过程间隔时间过短,漆膜未充分固化即进行覆涂。

    3.橘皮

    视觉表象:面层漆膜成型后,漆膜呈现橘皮状面层。

    成因分析:

    (1)喷枪喷嘴束、腿空气压力调节不当;

    (2)漆料与稀释剂配比不当,黏稠度过大,影响漆膜流平;

    (3)漆内组份严重沉淀,喷涂前未进行充分搅拌,喷涂后各组份干燥不均。

    通过以上列举、分析与归纳,这些工艺缺陷的产生都与漆料和辅料的配比及喷涂的方法有关。因此,模型制作人员在具体操作时,一定要根据所使用漆料的类型严格地进行漆料组份配比。同时,根据被喷涂物体造型选择的喷涂方式,要严格地按喷涂工艺要求去操作。只有这样,才能确保面漆涂层成型后的色相、色度及饱和度均达到预期视觉效果。从而快捷、、高仿真地完成建筑模型的色彩面层制作。

    沙盘模型的周围环境包括人、植被和基地小品。在研究阶段,同比例缩小配景,可以对建筑的尺度产生较准确的感受。在展示模型阶段会加入树木(通常没有人)。基地小品,比如长凳、灯等,通常用于精致的仿真模型之中。对于设计研究得和简单的终模型,的方法是简单、抽象地处理配景和周围环境。这里提供了几种简单而又效果突出的案例,它们都构建了含蓄优美的基地环境。

    基地等高线模型

    建造基地模型或者等高线模型,可以研究地形和建筑物与基地的关系。通过一系列同比例涂层的叠加,表现地形升降的变化程度,它们产生了陆地的倾斜度,或者是坡度。

    作为辅助研究,可以对它们进行修改,使建筑物适合于建筑场地,控制河道,以及进行园林景观设计。

    塑料是现代工业生产中应用广泛的一种材料,通过制作思路模型,可以对塑料材质的属性有一个非常的认识。这对于以后设计工作中应用塑料模型这种材质非常有帮助。其次,塑料这种材质非常适合制作模型,如电视、烤箱、相机、3C产品等很多日常生活用品,都可以使用塑料将模型完成,这就非常有利于学者在设计中将二维思维与三维思维展示这两种形象思维交互转换、相互沟通以及不断渗透深化。

    塑料模型制作涉及到很多工艺加工的问题,比如如何切割、如何打磨、如何修正等,实际上,在没有真正开始动手做模型之前,这些问题是在平面图纸上无法了解的,或者说还是仅仅停留在纸上谈兵的阶段,而通过模型制作的过程可以帮助初学者发现很多设计中存在的问题,从结构、形态、功能等多个方面更地认识自己的设计,通过设计与工艺加工相结合,培养“有限制的设计”的认识和理解,以更恰当的方式培养初学者的创新意识,在加强初学者形体控制能力的同时,将所学知识创造性的运用其中,实现工业设计中艺术与技术的结合、知识与现实设计的融合。

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