学感统训练-为孩子保驾护航

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师，感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。应用专业感统器材设置课程。

患有感觉统合失调症的孩子，往往视觉、听觉统合不良，眼和手动作协调不良，通常表现为注意力不集中，写作能力差，阅读困难，计算粗心，手脚笨拙，人际交往能力不佳，脾气暴躁，防御意识过强或过弱，抗挫折能力差等。感觉统合失调不是病，但是小洞不补，大洞吃苦，越早干预，越是有利于孩子将来的发展。

1~13岁是孩子感觉统合失调的时期，这个时期的儿童必须经由感觉统合智能训练，大脑才能发展出成熟的学习能力、生活自理能力以及情绪调节能力，继而表现出正常的社会行为。所以，对1~13岁的孩子进行系统的感觉统合训练，可以更好的帮助孩子解决学习和生活中出现的各种问题，为孩子的成长打下牢固的基础。

因此，系统化的感觉统合训练课程培训不仅十分必要，而且专业“感觉统合训练师”的培养也十分迫切，需求量急升，沈阳智虹现推出感统训练师培训课程，网络面授结合，理论实操结合，让您走上感统训练之路，为孩子保驾护航。

4天线下：

天+第二天

感统理论基础

感统概念

感统的神经生理学基础

感统失调的现象

感统失调的诊断评估方法

感统失调的案例分析及训练方法

训练方案的制定

第三天+第四天

（实操课）

常见感统教具的使用方法和具体应用

新型感统教具的增加与其他教具的感统应用

一对一训练与团体训练的方案制定与示范

家庭延伸方案的设计与演练

实操后的总结与答疑

12节线上课

1.孩子成长过程中的敏感期与感觉统合能力发展

2.感觉统合的七大感觉构成及功能详解

3.感统失调的原因及表现

4.感统失调和自闭症

5.注意力不集中、好动不安如何训练

6.语言发育障碍原因及训练

7.孩子吃手、咬人的原因及改善方法

8.身体协调和大运动的训练方法

9.孩子胆小、爱哭的改善方法

10.孩子学习不好的原因及改善

11.手部精细动作训练方法

12.自闭症儿童的训练

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